Projekti Matematičke priče i Moja zbirka zadataka osmišljeni su kao most između matematike, jezika, kreativnosti i suvremenih tehnologija. U ovim dvama projektima su sudjelovali učenici 5. i 7. razreda, koji su kroz različite aktivnosti razvijali i matematičke i jezične vještine, ali i digitalnu pismenost.
Učenici 5. i 7. razreda dobili su priliku istražiti matematiku na potpuno nov način – kroz priče, slikovnice, plakate i vlastite zbirke zadataka. Time se matematika ne doživljava samo kao školski predmet, nego kao alat koji svakodnevno koristimo, često i nesvjesno. Ovi projekti su izvrstan primjer kako se matematika može povezati s jezikom, kreativnošću i suvremenim tehnologijama. Učenici su otkrili da matematika nije samo računanje, nego i priča, igra, istraživanje i alat koji svakodnevno koristimo.
Projekti su bili usmjereni na razvoj ključnih kompetencija učenika:
- Komunikacijskih vještina – učenici su prezentirali svoje radove i raspravljali o idejama.
- Razmjene znanja i iskustava – radili su u paru i skupinama, učeći jedni od drugih.
- Pametne uporabe IKT-a – koristili su digitalne alate za izradu slikovnica, prezentacija i zbirki zadataka.
- Samostalnosti i samovrednovanja – učenici su procjenjivali vlastiti napredak i kvalitetu svojih radova.
- Suradničkog učenja – projekt je poticao dogovor, raspodjelu zadataka i zajedničko rješavanje problema.
Provedbom ovih dvaju projekata ostvareni su brojni ciljevi:
– popularizirana je matematika među učenicima
– povećana je motivacija za prirodne znanosti i STEM područje
– razvijeno je kritičko mišljenje i rješavanje problema
– učenici su osvijestili svakodnevnu primjenu matematike
– ojačane su digitalne kompetencije
– potaknuta je kreativnost kroz izradu priča, zadataka i vizualnih materijala
Projekte su vodile Valerija Dobrinić, učiteljica Matematike i Gorana Babić, učiteljica Hrvatskoga jezika.
Njihova suradnja omogućila je spoj matematičke logike i jezične kreativnosti, što je učenicima otvorilo potpuno novi pogled na učenje.
Način realizacije
1) Matematičke priče – slikovnice, prezentacije i plakati
Učenici su tijekom godine:
– osmislili i izradili vlastite slikovnice s matematičkim motivima
– pripremili prezentacije koje povezuju matematiku i svakodnevni život
– izradili plakate s najzanimljivijim matematičkim pričama
Najuspješniji radovi bili su objavljeni i predstavljeni na izložbi povodom Dana škole.
2) Vlastita zbirka zadataka
Učenici su:
– kreirali zbirke zadataka koje su sami osmislili
– oblikovali digitalne i papirnate verzije zbirki
– izradili plakate s najkreativnijim zadacima
– predstavili svoje radove pred razredom i na školskom događanju
Ova aktivnost posebno je potaknula logičko razmišljanje i kreativno rješavanje problema.
Provedbom projekata Matematičke priče i Moja zbirka zadataka učenici su razvili širok spektar vještina — od matematičkih i jezičnih do digitalnih i prezentacijskih. Oba su projekta pokazala da matematika može biti kreativna, zabavna i primjenjiva u svakodnevnom životu. Učenici su postali autori, istraživači i stvaratelji, a njihovi radovi ostavili su trajan trag u školskoj zajednici.
Autor: Gorana Babić
